En octubre de 2019 tuvo lugar una nueva “Semana J-WEL” en el campus del Instituto Tecnológico de Massachusetts (ITM), en Estados Unidos, organizada por el Laboratorio de educación mundial Abdul Latif Jameel (J-WEL). El evento, que reunió a los miembros de J-WEL y a invitados de 33 países de todo el mundo, trató de abordar el uso de la educación para afrontar los importantes desafíos globales a los que se enfrentan muchos países, incluidos temas como el cambio climático, la crisis de refugiados y la desigualdad socioeconómica.

Con pK-12, Higher Education y Workforce Learning, los tres colaboradores de J-WEL, los asistentes pudieron conocer nuevas investigaciones sobre educación en el ITM y participaron en resúmenes de investigación, paneles y talleres para explorar mecanismos de implementación.

Durante el transcurso de la semana, los asistentes también tuvieron la oportunidad de compartir los detalles de los programas que han implementado en sus propios países, con el apoyo de J-WEL, para fomentar conexiones colaborativas entre los tres colaboradores.

Por parte del colaborador pK-12, un miembro de Save the Children habló sobre la Iniciativa de transformación de la educación de los refugiados para la excelencia (TREE) de Jordania, fundada en colaboración con el Ministerio de Educación de Jordania, Community Jameel y Dubái Cares. El programa TREE se centra en el bienestar y la calidad de la enseñanza de los profesores y forma parte de la amplia misión de Save the Children en Jordania para garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación de calidad. El equipo ha trabajado con J-WEL para implementar un Marco de sistemas compasivos que permita desarrollar soluciones emocionalmente inteligentes y escalables para niños problemáticos y profesores con exceso de trabajo y baja formación.

El colaborador de J-WEL Higher Education consideró el papel que la universidad puede tomar en la dirección, el crecimiento y el mantenimiento de estos ecosistemas de innovación con presentaciones informativas como “Innovación: Local y global”, de Sanjay Sarma, vicepresidente de Open Learning Professor, y “De la innovación al mercado”, con el profesor del ITM Yoel Fink. Durante el evento, los participantes trabajaron en equipos que representaban los cinco pilares de un ecosistema de innovación: capital humano, financiación, infraestructura, demanda y cultura, tal como se describe en el informe de 2018 “An MIT Framework for Innovation Ecosystem Policy” (“Un marco del ITM sobre las políticas de ecosistemas de innovación”).Sus hallazgos se resumen en la siguiente ilustración:

En la sesión de cierre, que reunió a miembros de todos los colaboradores, el doctor Peter Senge, conferenciante sénior en el ITM y presidente fundador de la Society for Organizational Learning (SoL), afirmó: “No solo estamos aprendiendo sobre la innovación. Estamos creando una comunidad global”. En su discurso, reconoció que trabajar de forma colaborativa, compartir conocimientos y crear planes de acción comunes es necesario para abordar los desafíos globales a los que nos enfrentamos.

Fady M Jameel, presidente de International Community Jameel, acudió al evento e indicó:

“En un momento en el que la población juvenil es el segmento de mayor crecimiento de la sociedad en muchas partes del mundo, el papel de la educación nunca ha sido tan vital como ahora.

Los datos recientes del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) revelaron que unos 263 millones de jóvenes están sin escolarizar, lo que les impide obtener la alfabetización, aritmética y formación elementales que necesitan para crecer y trabajar en el futuro.

Si esta situación continúa, existe un grave riesgo de que esta “oleada” de juventud provoque una importante inestabilidad económica.

Ahora es el momento de actuar y transformar el marco educativo global”.

 

J-WEL fue cofundada en 2017 por el ITM y Community Jameel, organización filantrópica global, con el fin de revitalizar la educación trabajando con sus organizaciones miembros para promover la excelencia y la transformación educativa en todo el mundo.

Los eventos de la Semana J-WEL comenzaron el mismo año que los “programas exclusivos con fines específicos que ofrecen a los miembros y asistentes acceso de primera mano a los recursos y las prácticas educativas del ITM”. Cada año se realizan dos Semanas J-WEL distintas. Todas son temáticas y comprenden múltiples módulos en los que los miembros e invitados abordan los desafíos en sus organizaciones, definiendo objetivos y considerando los siguientes pasos que permitirán la implementación.

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