J-WEL y Save the Children trabajarán juntos para integrar el bienestar social y emocional en programas de desarrollo profesional para profesores en zonas en crisis, y lanzarán un programa piloto en Jordania. 

El Laboratorio Mundial de Educación Abdul Latif Jameel (J-WEL), cofundado en 2017 por Community Jameel, una organización social, y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (ITM), ha anunciado hoy una importante iniciativa para abordar los problemas que padecen los sistemas educativos en Oriente Medio a causa del conflicto sirio. J-WEL y el ITM han estado trabajando con el equipo de educación global de Save the Children para reforzar las capacidades de los maestros.

Con el apoyo del ITM y Community Jameel, J-WEL y expertos de Save the Children han invertido más de un año en desarrollar un programa de desarrollo profesional para profesores de calidad y coordinado, que aborda tanto el bienestar de los profesores como la calidad de la enseñanza para quienes necesitan apoyo adicional. El objetivo de la colaboración entre Save the Children y J-WEL es crear un programa piloto que se pueda adaptar a otros contextos de emergencia.

Casi seis millones de personas han huido de Siria desde el inicio de la crisis en 2011, y la mayoría de ellas se han quedado en Oriente Medio. Según los representantes gubernamentales, más de un millón reside actualmente en Jordania, lo cual ha puesto mucha presión en el país, específicamente en el sector educativo. En Jordania, los profesores han trabajado muy duro para mantener un sistema educativo reconocido internacionalmente en condiciones extremadamente adversas. Muchos han sido contratados a toda prisa para satisfacer el aumento de población en edad escolar, incluidos los refugiados sirios.

En una reunión sobre esta nueva iniciativa, Helle Thorning-Schmidt, directora ejecutiva de Save the Children International, y Hassan Jameel, presidente de Community Jameel en Arabia Saudí, confirmaron su compromiso de transformar la educación en todo Oriente Medio.

El Sr. Jameel comentó en la reunión:

“Community Jameel ve la educación como una herramienta para que la gente mejore sus vidas y las de los que les rodean. Esto es lo que une perfectamente el trabajo de Community Jameel, J-WEL y Save the Children en el proyecto que inauguramos hoy. Somos conscientes de que los profesores necesitan compasión y empatía para apoyar a los niños en su desarrollo emocional, especialmente en un entorno en crisis. Siendo así, potenciar las prácticas educativas de calidad y el aprendizaje de los alumnos abordando el desarrollo profesional de los profesores de manera combinada es fundamental”.

Helle Thorning-Schmidt, directora ejecutiva de Save the Children International y ex primera ministra de Dinamarca dijo:

“Jordania ha mostrado mucha compasión al ofrecer refugio a cientos de miles de niños que han huido de la brutal guerra de Siria. Muchos de estos niños han visto y experimentado cosas que ningún niño debería ver ni experimentar nunca.

Lo que más necesitan es volver a la normalidad que pueden ofrecerles la educación y un buen profesor.  Nuestro programa intentará ayudar a los profesores a respaldar a estos niños para que puedan recuperarse de las heridas invisibles de la guerra, y para que obtengan la educación de calidad que todo niño debería tener”.

El informe de Heridas invisibles de Save the Children —el mayor estudio de este tipo realizado durante la guerra civil de Siria— reveló una espantosa crisis de salud mental entre los niños sirios. Al hablar con los niños se describió un aumento en las lesiones autoinfligidas, en los casos de incontinencia en la cama, en los problemas de habla, y en los comportamientos agresivos o introvertidos. Expertos en salud mental también han advertido que los niños sirios muestran signos de “estrés tóxico”, que puede desembocar en problemas de desarrollo. 

El anuncio se hizo en una reunión de alto nivel que tuvo lugar en la Asamblea general de las Naciones Unidas, y se instó a los líderes mundiales a acelerar y mejorar antiguos compromisos de abordar la educación de los refugiados. La reunión, a la que asistieron, entre otros, Filippo Grandi, alto comisionado para los refugiados de la ONU, y Christos Stylianides, comisario europeo de ayuda humanitaria y gestión de crisis, exploró modos de incluir a las poblaciones de refugiados en los sistemas educativos nacionales y de fomentar que se repartan las responsabilidades, incluido el financiamiento.

Notas para editores

Save the Children trabaja en más de 120 países y el año pasado ayudó a 56 millones de niños. En Oriente Medio, trabajan para proporcionar ayuda de emergencia, suministros y educación a los niños refugiados. (Añadir más detalles sobre nuestro trabajo en programas educativos para la educación de los refugiados).

 Entre los tipos de soluciones que se podrían explorar en este programa se incluyen:

  • En toda Jordania, los niños tienen un rendimiento deficiente en la escuela y consideran que la clase es un entorno estresante. Más de un millón de sirios han huido a Jordania, de los cuales más de 660 000 están registrados como refugiados. Como resultado, tanto los niños jordanos como los sirios se enfrentan a múltiples barreras a la hora de prosperar en clase.
  • Según el Programa internacional para la evaluación de estudiantes (Programme for International Students’ Assessment, PISA), en 2015 más de la mitad de los niños jordanos de 15 años no alcanzó el nivel básico de competencias en ciencias, comprensión lectora y matemáticas (el doble de la media de la OECD), y Jordania obtuvo una de las peores puntuaciones entre los países y economías que participaron en PISA.
  • Desde que estalló el conflicto en Siria hace más de siete años, el Ministerio de educación de Jordania ha tomado varias medidas para adaptarse a las necesidades educativas específicas de los niños refugiados. Esto incluye contratar más profesores, permitir que los niños sirios se inscriban en las escuelas públicas y añadir un segundo turno para escuelas de doble turno.
  • Según ACNUR, de los 17,2 millones de refugiados a nuestro cargo, 6,4 millones están en la edad escolar de entre 5 y 17 años. Su acceso a la educación es limitado, de modo que 3,5 millones no pueden asistir a la escuela.
  • Solo el 61 por ciento de los niños refugiados va a la escuela primaria, frente a una media global del 91 por ciento.

Información sobre los acuerdos de la AG en 2016

Septiembre de 2016 vio como el mundo se unía entorno al problema de los refugiados con compromisos ambiciosos realizados en dos eventos de alto nivel. El primer evento fue la Asamblea general (AG) de la ONU, que organizó la Cumbre de la ONU sobre refugiados y migrantes. En la cumbre, 193 estados miembros firmaron la Declaración de Nueva York sobre refugiados y migrantes, un plan global para abordar las necesidades del creciente número de refugiados y migrantes en todo el mundo, reforzado por principios sobre derechos humanos y sobre el reparto de responsabilidades. Esto puso en marcha dos procesos: en primer lugar, el desarrollo del Marco de respuesta integral para los refugiados y, en segundo lugar, el Pacto mundial sobre refugiados. El segundo evento fue la Cumbre de líderes sobre la crisis mundial de los refugiados. Para participar en este evento, los gobiernos debían comprometerse a prestar más apoyo a los refugiados.

Acerca de Community Jameel

Community Jameel es un grupo de empresas sociales que ayuda a transformar la sociedad por medio de una amplia gama de iniciativas. La entidad trabaja para generar empleo, luchar contra el paro, promover el arte y la cultura en Oriente Próximo y en todo el mundo, además de facilitar investigaciones que reduzcan la pobreza y fomenten la seguridad de los alimentos y el agua, como también para ofrecer educación y formación.

Community Jameel se constituyó formalmente en 2003, para continuar la tradición de la familia Jameel en su apoyo a la sociedad, tradición iniciada en la década de 1940 por Abdul Latif Jameel, fundador de la empresa Abdul Latif Jameel, quien, a lo largo de su vida, ayudó a decenas de miles de personas desfavorecidas a mejorar sus condiciones de vida.

Para más información, visite www.communityjameel.org

Acerca de J-WEL

El Laboratorio Mundial de Educación Abdul Latif Jameel (J-WEL), que se inauguró este año, es una colaboración entre el ITM y Community Jameel. Este esfuerzo colaborativo global ayudará a docentes, universidades, gobiernos y empresas a revolucionar la efectividad y el alcance de la enseñanza y pretende ayudar a preparar a las personas, sin importar dónde vivan, para un mercado laboral sometido a una alteración radical como consecuencia del progreso tecnológico, la globalización y la búsqueda de estándares de vida mejores en todo el mundo. Uno de los colectivos prioritarios para J-WEL serán los estudiantes de los países en vías de desarrollo y de las poblaciones con peor acceso a la enseñanza, como las mujeres y niñas, además de la creciente población desplazada, incluidos los refugiados.

Acerca de Save the Children

Save the Children cree que todo niño merece un futuro.  Trabajamos día a día para dar a los niños un comienzo sano en la vida, la oportunidad de aprender y protección frente a cualquier daño. Hacemos todo lo necesario por los niños —día a día y en tiempos de crisis— y transformamos sus vidas y el futuro que compartimos. Para más información, visite: www.savethechildren.org.uk.